1.周老師致辭

在跟大家兩個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們感到相當(dāng)?shù)臉s幸。我們“High Brain Business School”是86年在日本的大阪創(chuàng)立，至今已有18年的歷史了，當(dāng)時(shí)是由小野先生和日本神戶大學(xué)的占部都美教授一起來(lái)創(chuàng)辦的，占部都美以前是研究日本的經(jīng)營(yíng)的，后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)研究美國(guó)式的經(jīng)營(yíng)，是日本在經(jīng)營(yíng)學(xué)方面的權(quán)威，86年，小野先生跟占部教授在一次公開演講會(huì)上認(rèn)識(shí)，談到了經(jīng)營(yíng)者和管理者的教育問(wèn)題，當(dāng)時(shí)日本的經(jīng)營(yíng)教育跟中國(guó)的現(xiàn)狀一樣，很多人懷著很大的希望去學(xué)院學(xué)習(xí)MBA，希望解決自己企業(yè)的問(wèn)題，但往往都達(dá)不到目的，學(xué)回來(lái)感到很難用起來(lái)，這是學(xué)院派的一個(gè)缺陷；而實(shí)踐派這里，也很難給經(jīng)營(yíng)者一個(gè)滿意的回答，如何從根本的角度，來(lái)解決企業(yè)的問(wèn)題。他們兩談到這里后認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界應(yīng)該更好的交流，以幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者更好的解決企業(yè)的問(wèn)題。他們談到經(jīng)營(yíng)的三個(gè)定義并達(dá)成了共識(shí)：第一，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是一種理論，是屬于社會(huì)科學(xué)的理論；第二，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)就是實(shí)踐；如果是理論不能夠很好的用來(lái)實(shí)踐的話，那么再好的理論都是沒(méi)用的；第三，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是追求成果；所以能夠通過(guò)實(shí)踐產(chǎn)生成果的理論就是經(jīng)營(yíng)。正是因?yàn)樗麄儍扇藢?duì)經(jīng)營(yíng)達(dá)成了的共識(shí)，所以一起創(chuàng)辦了這所“High Brain Business School”。在日本，我們有一部份的老師是大學(xué)的教授，有一部份是我們自己的經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)，有一部份是比較有名的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，講師由這三部份構(gòu)成?；镜某霭l(fā)點(diǎn)，就是我們這一套基礎(chǔ)的理論體系，在這個(gè)基本的理論體系上，對(duì)課程進(jìn)行編排，對(duì)講師進(jìn)行選擇，這也是High Brain的一個(gè)特點(diǎn)。創(chuàng)辦18年來(lái)，我們?cè)谌毡静排囵B(yǎng)了2000名企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和管理者，人數(shù)不多，每年100人左右，每期平均15人，服務(wù)的企業(yè)像三菱、東芝、日立都是我們的顧客，但更多的是中小企業(yè)，特別是最近一些IT業(yè)和零售業(yè)方面的中小企業(yè)。

經(jīng)過(guò)接受我們這樣的服務(wù)，我們可以負(fù)責(zé)任的跟大家說(shuō)，這些企業(yè)在日本整個(gè)經(jīng)濟(jì)不景氣或是景氣的時(shí)候，企業(yè)都取得了很好的發(fā)展，像大眾堂，日本一家做家具的企業(yè)，現(xiàn)在也已經(jīng)上市，有很多企業(yè)都從小企業(yè)發(fā)展到中型企業(yè)再到大企業(yè)，這樣成功的案例很多。

為什么會(huì)有這樣的實(shí)際業(yè)績(jī)呢，最根本的是我們對(duì)High Brain的創(chuàng)業(yè)理念，也就是對(duì)經(jīng)營(yíng)的定義的三個(gè)理解。大家通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了我們對(duì)這三個(gè)定義的遵守，那就是理論、實(shí)踐、成果的追求。

兩個(gè)多月以來(lái)，7位學(xué)員有5位這次畢業(yè)了，大家學(xué)得很辛苦，很多課題重做了又要重做，但是很高興的一點(diǎn)是重做了以后，做得越來(lái)越好。羅小姐是第一期沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)員，她回去以后，用我們的原理原則對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行了全方位的分析，對(duì)自己企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展方向和具體的對(duì)策都明確得相當(dāng)?shù)暮谩?/span>

在這里，對(duì)我們的學(xué)員表示非常的感謝，同時(shí)，也對(duì)在座的各位對(duì)學(xué)員兩個(gè)多月投入到High Brain的學(xué)習(xí)中來(lái)的支持，表示衷心的感謝。

2.學(xué)員代表發(fā)言

黎敏科（佛山華新進(jìn)出口有限公司）：

首先感謝周老師和符老師這三個(gè)月給我們的指導(dǎo)，也感謝我們公司的孔總和徐經(jīng)理給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加這個(gè)學(xué)習(xí)。我個(gè)人感覺(jué)我自己的經(jīng)營(yíng)水準(zhǔn)有了很大的提升，原來(lái)也是感到經(jīng)營(yíng)理念、遠(yuǎn)景是很遙遠(yuǎn)的東西，但通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，感到也不是特別難做的事情，特別是這次做企業(yè)的長(zhǎng)中期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的時(shí)候，我感到對(duì)今后我想做的事情進(jìn)行思考時(shí)，思維方式變得非常的明確。這個(gè)原理原則用到其它的事情上也是共通的。比如說(shuō)，做什么事都要有目的，才知道怎么去做，你才能去驗(yàn)證，才有明確的對(duì)策，才實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)。只有踏踏實(shí)實(shí)的去做，才能實(shí)現(xiàn)我們的理念，原來(lái)我們做任何事情，都是在想我能不能做這個(gè)事情，現(xiàn)在的思維是先看我應(yīng)不應(yīng)該做這個(gè)事情，才考慮能不能做，只有你想到應(yīng)該去做的話，你總會(huì)有辦法去做。謝謝周老師。

通過(guò)這3個(gè)月的學(xué)習(xí)，對(duì)經(jīng)營(yíng)有了很深的理解，特別是理念、遠(yuǎn)景、長(zhǎng)中期目標(biāo)的明確，對(duì)一個(gè)企業(yè)是非常重要的，沒(méi)有長(zhǎng)中期目標(biāo)，我們真是瞎子過(guò)路不知道過(guò)得好不好。整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程PDCA對(duì)于我們公司具體的運(yùn)作已經(jīng)產(chǎn)生很大的效果。

黃建軍（廣東高麗磨料有限公司）：

在沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)之前，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理只是停留在過(guò)去很傳統(tǒng)的思維上，通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自己才明白什么叫經(jīng)營(yíng)管理，回顧過(guò)去走過(guò)的路，像瞎子一樣，亂闖，學(xué)完后才知道什么叫科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理，一個(gè)企業(yè)如何去經(jīng)營(yíng)，在這里非常感謝周老師對(duì)我們的教育，對(duì)我們的企業(yè)有非常重要的指導(dǎo)意義，也使我們懂得將來(lái)怎么去做，我們的企業(yè)將來(lái)怎么走下去，我也跟朋友說(shuō)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很大，比別人送我一輛高級(jí)橋車還有價(jià)值。謝謝周老師。

羅敘丁（南海市平洲高美工貿(mào)有限公司）：

我上這個(gè)課程經(jīng)歷了兩次，非常感謝周老師給我這樣的機(jī)會(huì)。我以前是搞技術(shù)的，對(duì)管理來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不懂，一開始接觸，就是戰(zhàn)略方面的，學(xué)了這個(gè)東西以后，你會(huì)有一種信念，通過(guò)整理的話，你能把企業(yè)的信念整理出來(lái)，作為企業(yè)的一員，能夠擁有企業(yè)的信念去發(fā)展，這個(gè)企業(yè)是很具有生命力的，在這個(gè)過(guò)程中，利用經(jīng)營(yíng)管理會(huì)計(jì)這種方法，把經(jīng)營(yíng)理念和遠(yuǎn)景具體化，清晰的描繪出來(lái)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一個(gè)很實(shí)用的工具。這個(gè)過(guò)程本身就很令一個(gè)企業(yè)家去享受其中的樂(lè)趣。